CRITERIS D'AVALUACIÓ GENERALS I ESPECÍFICS
BL1.2. Participar en equips de treball per a aconseguir metes comunes assumint diversos rols amb eficàcia i responsabilitat, donar suport a companys i companyes demostrant empatia i reconeixent les seues aportacions, així com utilitzar el diàleg igualitari per a resoldre conflictes i discrepàncies.
Participiar en equips de treball per a realitzar les activitats proposades i donar suport a companys i companyes.
BL4.1. Realitzar lectures d’obres literàries pròximes als seus gustos, triades lliurement o a proposta del professorat, en silenci, en veu alta o participant en dramatitzacions i improvisacions de textos adequats al nivell, aplicant-hi, amb supervisió, tècniques expressives i teatrals.
Realitzar la lectura de l’obra Com un record d’infantesa en silenci i en veu alta, i participant en la dramatització d’aquest durant la ruta literària.
BL4.4. Analitzar un corpus de textos literaris, de l’edat mitjana al segle XVIII, seleccionats entorn d’un tema o tòpic comú, com a forma d’aproximació a la literatura; identificar els trets essencials del context sociocultural i literari de l’època i les característiques del gènere, i realitzar un comentari de forma i contingut per a expressar raonadament les conclusions extretes, per mitjà de la formulació d’opinions personals.
Analitzar l’obra Com un record d’infantesa com a forma d’aproximació a la literatura del segle XXI; identifica els trets essencials del context sociocultural del relat, les característiques del gènere de la cançó, i realitza un comentari de forma i contingut per a expressar raonadament les conclusions extretes, per mitjà de la formulació d’opinions personals.
BL2.2 Planificar i escriure, amb adequació, coherència, cohesió, correcció ortogràfica i gramatical i lèxica del nivell educatiu, textos, en suports diversos, dels àmbits personal, acadèmic, social, professional i administratiu, de diverses tipologies, centrant-se en el gèneres
Planificar i escriure, amb adequació, coherència, cohesió, correcció ortogràfica i gramatical i lèxica del nivell educatiu, textos descriptius i poètics (cançons), d’acord amb les característiques del gènere.