OBJECTIUS GENERALS I ESPECÍFICS
Realitzar lectures d’obres literàries pròximes als seus gustos, triades lliurement o la proposta del professorat, en silenci, en veu alta o participant en dramatitzacions i improvisacions de textos adequats al nivell, aplicant tècniques expressives i teatrals.
1. Realitzar la lectura de l’obra Com un record d’infantesa de Feliu Ventura en silenci i en veu alta.
2. Realitzar la lectura d’alguns fragments de l’obra Com un record d’infantesa en veu alta i participant en la Ruta Literària.
Analitzar un corpus de textos literaris, del segle XIX a l’actualitat, seleccionats entorn d’un tema o tòpic comú com a forma d’aproximació a la literatura, identificant els trets essencials del context sociocultural i literari de l’època i les característiques del gènere i realitzant un comentari de forma i contingut per a expressar raonadament les conclusions extretes, per mitjà de la formulació d’opinions personals.
1. Anàlitzar i comprendre l’obra Com un record d’infantesa , identificant els trets essencials del context sociocultural i polític de l’època del relat.
2. Situar el context de l’obra en la ciutat d’Alcoi i de Santiago de Xile.
3. Conèixer els llocs emblemàtics de les ciutats d'Alcoi i Santiago de Xile a partir de textos i imatges extrets del llibre treballat.
4. Anàlitzar i comprendre les cançons que apareixen al llibre, identificant les característiques pròpies del gènere.
Planificar i escriure, amb adequació, coherència, cohesió, correcció ortogràfica i gramatical i lèxica del nivell educatiu, textos, en suports diversos, dels àmbits personals, de diverses tipologies, d’acord amb les característiques del gènere
1. Escriure amb adequació, coherència, cohesió, correcció ortogràfica i gramatical i lèxica del nivell educatiu una cançó d’acord amb les característiques del gènere.
2. Escriure amb adequació, coherència, cohesió, correcció ortogràfica i gramatical i lèxica del nivell educatiu textos descriptius valoratius, d’acord amb les caràcterístiques del gènere.
3. Compartir mitjançant Instagram i Tuiter (com a recurs TIC) idees, fragments i imatges de la novel·la de manera col·laborativa amb la resta de la classe.
Realitzar projectes de treball individuals i en equips cooperatius sobre temes del currículum (amb especial interès per interés per les obres literàries), buscant i seleccionant d'informació en mitjans digitals de forma contrastada.
1. Buscar informació en els mitjans digitals sobre la figura d’Ovidi Montllor i de Feliu Ventura. sobre les localitats d’Alcoi i Santiago de Xile, sobre el context polític (Xile - País Valencià) i el context cultural (la Nova Cançó).